杂志简介：《教育生物学》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为31-2079/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论著、综述、作者·编者·读者、专家论坛、青年学者论坛、基层保健与基础教育
《教育生物学杂志》经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为31-2079/R，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《教育生物学杂志》面向国内外公开发行的“教育生物学”学术刊物，主要刊载教育生物学领域的高质量研究报告与论文，本刊为面向教育学、医学和心理学界等专业人员的学术刊物。
《教育生物学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）儿童；学龄前儿童；注意缺陷多动障碍；学龄前；婴儿
（二）儿童；注意缺陷多动障碍；信度；气质；学龄前儿童
（三）儿童；发育；注意缺陷多动障碍；干预；发育行为儿科学
（四）儿童；学龄前儿童；早产儿；早期干预；婴幼儿
（五）儿童；青少年特发性脊柱侧凸；脊柱侧凸；康复治疗；康复
（六）青少年特发性脊柱侧凸；脊柱侧凸；儿童；康复治疗；先天性肌性斜颈
（七）智力障碍儿童；智力落后儿童；智力障碍；智力落后学生；中度智力落后儿童
（八）儿童；学龄前儿童；注意缺陷多动障碍；HOMER；学龄前
（九）儿童；青少年；亲社会行为；心理适应；新诗
（十）注意缺陷多动障碍；信度；学龄前儿童；注意缺陷多动障碍儿童；学龄前
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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